上海60名教师赴都江堰支教一年
文章来源：解放日报 作者： 更新时间：2008-9-2 关键字：上海|教师|支教|心态|灾区|英语|教材|课表
上周三，来自上海19个区县共60名中小幼教师抵达都江堰，开始为期一年的支教工作。几天来，他们快速进入“角色”，与都江堰的师生打成一片……
阳光心态不可少
昨天(1日) 上午,上海中学教师徐佩俊登上了都江堰中学高一（25）班讲台，给同学们讲解天体知识。来到都江堰后，短短几天，每名上海老师的手里，已经多了一沓根据新学校特点撰写的工作计划。除了带来一堂堂好课，老师们还有着更强烈的心声，用徐佩俊的话说，就是“要给灾区的孩子带来积极阳光的心态！”
到都江堰第二天，上海市一中学语文教研组长季永旭就和另两名静安区支教教师乘车来到石羊镇石羊中学，和新同事一起备课。教材不同，所有教案要从头准备；学生刚刚走出灾难阴影，季老师提醒自己，选取合适的角度讲解课文，潜移默化地鼓励学生全身心投入学习，“人教版初三《语文》第一课正好是《沁园春·雪》，我要用课文中的激情和信心感染学生！”
在新同事们眼里，这位上海老师很会调动学生积极性，开朗乐观。但是，他们却不知道，季老师到都江堰第3天，就接到了84岁高龄婆婆病危的消息。“学校师生都知道上海老师要来，期盼了很久，怎么办？”电话里，季老师向丈夫坦言自己的犹豫，得到的是理解，“全家人都支持你，你代我们去灾区奉献爱心，我们替你尽孝”。
培养学生好习惯
听说上海要选派赴川支教教师，曾在四川度过中学和大学时光的储能中学英语教研组长陈峰立刻报了名。新学期，他来到都江堰市第四中学担任高一两个班英语教学工作，一周课时近30节。新同事告诉他，学生听说能力较欠缺，“怕”学英语。陈老师决定，通过一年时间，不仅要教给学生一个个知识点，更主要的是要鼓励他们开口，养成学英语的好习惯。
根据原先安排，奉贤区解放路小学党支部副书记夏军芳接到的任务是到当地九年制中兴学校进行心理辅导。通过和新同事接触，她发现，该校受损程度较轻，师生情绪基本已经平复，安排专门的心理疏导反而觉得牵强。而父母外出打工、家庭教育不够重视所导致的学习主动性不够，才是很多孩子的通病。于是，夏老师准备结合自己在学校进行班级心理辅导的经验，帮助这些学生认识自我，激发上进心，“毕竟，我们支教时间有限，而灾区的将来，需要年轻一代去创造！”
支部建在板房里
此次徐汇区教育系统支教的14名教师中，有11名党员教师。8月31日，临时党支部在都江堰的板房学校里成立了。
一个支部就是一个战斗堡垒，一个党员就是一面旗帜。支部书记朱静英在支部会上，“有板有眼”地强调，作为一名支教党员老师，要展示上海教师的风采和无私奉献的精神风貌，要处理好与所在学校、干部、学生、家长的关系，切实为都江堰的教育提供有效帮助。党员沈宏老师，在都江堰的尚阳学校揽下思想品德、乡土地理和中国地理3门课程，每周12节课，有时一晚上拉开“架势”，要熟读3本教材，等到把课备好时，已经夜深人静。
来自田林小学的谢军旗，在工作中“爱管闲事”。他本来只教自然课，可看到学校的课表还没全弄好，就主动承担起排课表的任务。排课表可不是一件轻松事儿，要熟悉全校老师的情况，结果在校长的带领下，忙了一个通宵才将课表排好。“上海老师吃得苦！”声名一下传开了。