如何过双休你准备好了吗？
文章来源：中国教师报 作者： 更新时间：2008-4-16 关键字：素质|教育|书面|汇报|约束|合作
新学期开始，山东素质教育的春风扑面而来。首先是从规范办学开始，把时间还给学生，中小学生一律双休，学生拍手称快，家长却担忧。
家长怕孩子在家没人管，去网吧、游戏厅等娱乐场所，怕孩子贪玩误了功课，影响了学习成绩。有条件的家长就千方百计替孩子找辅导班，学文化课、学特长，有的给孩子找了好几个辅导班，和在学校相比根本没有减负；经济条件不允许的家庭只能顺其自然。
家长们的担心不是多余的。孩子毕竟是孩子，自控力弱，又是被束缚惯了的。这些年来，受应试教育的影响，学生被紧紧束缚在学校里，在校时间最大限度地延长，已经习惯了在老师的监督下学习，现在突然间被解放了，大把的时间攥在自己手里，学生一时不知如何打发了。再者，社会是个大染缸，不是早有个“5＋2＝0”的说法？因此，如何引导学生过好双休是摆在教师和家长面前的一个大课题。
学生已经歇了几个双休了，做为班主任的我很想知道学生双休到底在做什么，就对学生过双休情况作了问卷调查。从调查中发现，学生双休日主要是完成学校布置的作业，再就是玩耍，主要是去逛街、看电视、玩电脑等。我们学校是一所处在城郊的农村联办中学，学生来源主要是附近村庄，大多数是农业人口，家长基本没有过双休的。而且由于经济条件所限，全班只有两个同学上辅导班，双休日一般是学生自己在家，也就是双休时间学生自己支配，家长没有时间照顾孩子，学生做什么，家长也不清楚。
鉴于以上情况，我召开了有关如何过好双休的主题班会，引导学生就如何使双休过得更有意义进行了讨论。首先让学生明白，素质教育不是不要学习。双休日不是一味玩耍，双休要不忘学习，人的差异在于业余时间，谁利用好了双休，谁就在学习上占有了主动。因此利用双休日学习，完成作业并温故而知新是很重要的。
其次要进行积极的休闲活动。比如：外出感受自然。包括去公园、去山村、去邻近的风景点游玩。比如：课外阅读。课外阅读带来的好处将会体现在每个人的成长轨迹中。再比如，培养一些有益的爱好，打打球、唱唱歌等。
最后，积极进行社会实践活动。
实践活动超越书本知识的局限，能够增长见识，还可以把所学知识应用到实践中去，使自己的知识更加牢固。了解当前社会的需求与现状，丰富自己的人生经验，这是一笔无形的无价的财富。
最后我建议他们可以就近组合成小组，同村或者邻村的同班或者同级同学三五人组成一个小组，每组推选一个小组长，一起写作业，一起参加社会实践活动，每周一，由小组长向班主任书面汇报该组学生双休活动的情况，这样就会有效杜绝学生双休失控去网吧等不该去的场所的现象。
这样依靠小组的相互约束力，大家互助合作，使双休过得更有意义，家长放心，老师放心。