时评：教师职业幸福感事关教学质量
文章来源：都市消费晨报 作者： 更新时间：2008-4-3 关键字：教师|职业|幸福|教学|质量|计划
这次晨报邀请首府乌鲁木齐市4个区近千名校领导和骨干教师进行面对面沟通。早沟通过程中，很多老师谈到如何消除工作懈怠、完善心态、快乐工作这个主题。您对此如何看？
李建声：晨报与教师的这次沟通很有意义。教师是教书育人的主体，其幸福感关系到教学质量。我很赞同教师们积极寻找良好的心态，通过智慧来缓解生活压力，培养自身的光荣感、自豪感和使命感，这些都有助于工作效率的显著提升，能帮助老师在工作中战胜各种困难。我也希望社会各方面能更多关注教师这个职业，多理解和帮助他们。
□记者：去年，首府各学校的德育工作取得了哪些成绩？
李建声：主要有五点：突出了社会主义核心价值观教育，比如组织学生参观中国百年奥林匹克梦主题展等；德育工作组织机构和队伍建设进一步加强；开展了富有成效的思想教育和道德实践活动，比如“温馨校园”、“人文校园”的创建等；学校、家庭、社会“三位一体”德育网络合力的作用得到进一步发挥。全市17个爱国主义教育基地已有14个向未成年人免费开放；充分发挥了德育评估导向功能，深入开展德育达标校评做验收。
□记者：请您简要谈一谈今年德育工作的目标和计划。
李建声：主要有三个方面：一个重点是爱国主义教育。各校需利用传统的节日、纪念日、教育月等活动对学生进行爱国主义教育、理想信念教育、社会主义荣辱观教育等。
一个亮点是行为习惯的养成。青少年的行为习惯是一个城市的风景，良好的行为习惯需要老师以身示范。
一个特点是形成全方位育人网络，让学校、社会和家庭三方面的教育理念保持一致。